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L'arrogance de la médiocrité

Par Yves HULOT

Catégorie : Essais / Critiques
Date de publication sur In Libro Veritas : 13 janvier 2010 à 16h47
Dernière modification : 17 mars 2010 à 17h08

Mot clés :: exception, pedagogique

Ou comment les droits d'auteurs et voisins polluent l'"Edusphère". Pamphlet versifié contre les règles encadrant l'usage des oeuvres protégées dans l'enseignement.

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Table des matières

L'arrogance de la médiocrité

Cette oeuvre est mise à disposition du public sous un Contrat Creatives Commons (by-nc-nd)

Table des matières

1. Et maintenant, que vais-je faire de l'exception pédagogique ?	1
2. Le long accouchement d'un accord provisoire	2
3. Une exception difficile à préciser	3
4. Surtout la rémunération forfaitaire	4
5. Mais l'Etat paie provisoirement	5
6. Les enseignants se rebiffent.	6
7. Le lobbying des industries culturelles	7
8. Pas de décret pour l'exception malgré des demandes	8
9. Un mode unique de gestion ce serait mieux...mais non	9
10. La balance entre les droits et l'enseignement est déséquilibrée	10
11. La préférence contractuelle	11
12. Une suspension de séance parlementaire bluffante	12
13. Voter sans connaître...	13
14. Les cinq accords sectoriels	14
15. 1- Les Oeuvres imprimées	15
16. Une note sur dix ?	16
17. Plafonner, limiter, il en restera toujours quelquechose	17
18. 2. Les oeuvres des arts visuels,	18
19. La résolution numérique	19
20. Et le tout sans indexation !	20
21. 3. Les oeuvres audio-visuelles.	21
22. Ah, l'ADAV....	22
23. 4. Les oeuvres musicales	23
24. Pédagogie et TIC	24
25. Mais ce n'est pas la fin du monde !	25
26. Et cet accord ne sert à rien	26
27. 5. Les publications périodiques.	27
28. Et leur mise en ligne en réseau,	28
29. La transmission de la culture, préjudice à la culture	29
30. L'arsenal juridique de la P.I	30
31. L'OMC, l'origine de tout, ou presque	31
32. Le succès des APIC	32
33. ADPIC et enseignement, la quatradure du spectre	33
34. La PI est un Temple...	34
35. Alors quel serait l'idéal ?	35
36. Les enjeux du Fair use	36
37. La primauté du divertissement	37
38. Le temps de cerveau disponible, pour quoi faire ?	38
39. La nécessaire adaptation du droit d'auteur à l'enseignement	39
40. Puis-je sur le Pouvoir, compter ?	40
41. L'"Edusphère" et la "Biosphère"	41
42. Et revoila le divertissement	42
43. Les conquêtes des industries culturelles	43
44. Redevances, DADVSI, HADOPI	44
45. Prolongement de la durée de protection	45
46. Et l'an neuf, sous de bons auspices,	46
47. Augmentation de la redevance	47
48. Le meux-disant culturel, quelle blague !	48
49. L'Aigle du divertissement	49
50. L'arrogante médiocrité	50
51. Un lot de consolation ?	51
52. Les Sociétés de perception	52
53. Flou dans la répartition des sommes.	53
54. Création d'un Commission permanente	54
55. L'excédent du CFC	55
56. L'ecédent de ressoureces de la SACD	56
57. Pour la SACEM, c'est plus juteux.	57
58. Comment faire de la tréso ?	58
59. Bien gérer cette société	59
60. Des pratiques anciennes douteuses	60
61. « Boléro », deux millions d'euros	61
62. Envoi	62
63. Post scriptum en guise de mise à jour	63

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