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J’écrivais.

À l’école primaire -mal- car pour qu’une négation soit complète il faut toujours un "ne" puis plus loin un "pas" . La phrase "je n’ose le croire" n’avait donc aucun sens à l’époque.

Au collège -mal- car je laissais traîner trop de fautes d’orthographe dans mes textes par conséquent insipides.

Au Lycée, j’écrivais -mieux- sans me vanter. Mais toujours trop court, trop concis. Il manquait du vent. Emily doit apprendre à développer ! scandaient mes bulletins...

À la faculté -enfin- des rapports importants, des mémoires essentiels, des devoirs notés... le tout dilué dans des pages et des pages de... vent !

Ce jour, libérée des carcans scolaires, est celui de la vengeance puisque je n’écris plus que des nouvelles et des short-short stories.